我在天中的日子（连载，更新了）

郑鸣谦

原帖由 六柳 于 2007-12-6 09:44 发表


一说，好像还真有这样的事情，只是大蒜怎么知道的那么清楚。。。

回乃斌

你还有几本笔记和几十封给徐同学的情书在我这里。文中所录，全是原话。不过，笔记本里，

你把“蠢材”写成“蠢才”，“过奖”写作“过讲”。

xiaoyu

原来背后有那么多故事。

六柳

等啊等啊等啊，等的是那么的心急，借大蒜的文章为自己高中的记忆暖笼记。

褚留香

这哪里是村长，简直就是旧社会的地主吗，哈，地主儿都横的。

六柳

原帖由 郑鸣谦 于 2007-12-6 00:30 发表
后来，他与无聊君袁乃斌坐在一起，两人臭味相投，经常你一言，我一语，在笔记本上互相驳难。譬如两人曾就“天才——蠢材”这一问题，作了如下笔战：
无聊君说：“上‘天才’乃无聊君所写，而‘蠢材’为二水心人所作，故，可知‘天才’乃吾也！哈！‘蠢材’乃海军也！哈！”
二水心人回敬道：“实，上‘天才’二字真出无聊君之手。‘蠢材’二字出于吾之手。其实这些是说别人的，如骂别人，你可以如此想象。”
“不错也！吾真可谓‘蠢材’也，竟不知二水心人乃真‘天才’！——‘天生的蠢材’是也。”
“真正不错，‘天才’变‘蠢材’，还‘天生的’竟不知无聊君小学、初中在哪儿就读，破折号竟用的如此‘准确’，佩服，佩服！”
“过奖，过奖，受人如此吹捧，实有飘然之感。……”
……

一说，好像还真有这样的事情，只是大蒜怎么知道的那么清楚。。。

一诺千金

不错不错！

六柳

啊，偶那美丽可爱的茅老师啊，

zhaopan

我也有楼主类似的经历，但相比而言要好很多。
小学四年级以前，我是班中最大派系的“头儿”；四年级后，我幼时最好的朋友从外地转学回天台，刚好又同班，那时天台比较闭塞，人很喜欢欺生。我维护朋友，自然也得罪了以前的玩伴。
高二高三，班主任比较“敛金”，举两例子。一是“他会用我们的班会费给自己买一只一百来元的计算器，说是要给我们算班会费及考试成绩用的”二是“一次，他同某同学如此说”你爸爸在广州做生意，天台没有某某东西，听说广州有，叫你爸爸给我带一个。”师所好，生所知，于是班上至少有一大半同学送礼物给班主任。班上同学如果没送礼给他的，成绩还好的也就算了，成绩不行的就冷讽热刺了。班主任也曾暗示我给他些好处，我那时很清高，不想也不宵送礼给他。师傅因为不肯送礼物给班主任，班主任对我很不满。但碍于我有亲友在学校，加上自己的语文成绩不错，作为语文老师的他没把我怎么样。只在高考时，是偶然巧合吧，我的位置前是另一班读书最差的人，后是我们班读书最差的之一。两人前后夹击要我给他们答案，本身自己水平也不怎么样，加上这么一折腾，考得是不理想了。而有几个平时成绩和我差不多和班主任关系好的，居然有人被排到高手前后后来上了杭大农大，后来毕业时混了浙江大学的毕业证书。还未踏入社会，就看到阴暗面。
即使等大学毕业后，大家聚在一起，又谈起了高中生活，无不对这个所谓“师表”深恶痛绝。只祈祷现在“师表”现在真正成了师表，不要再为难学生了。

kerry_y

可怜的大蒜，可怜的大蒜妈妈

这老师太可恶了

郑鸣谦

3，我与美女无缘（1）

茅是我高二班主任，那时据说是校师花，暗恋她者自然不少，即学生中也有在周记里向她表白的。但在我看来，她除了有些丰腴，有些虚荣地高傲外，着实没甚突出。

她大抵反对早恋，班里前后桌男女稍微有些亲近，她就想法子把他们调开。她还拿自己举例子，高中时有男生给她写信，她瞅也没瞅，便将信件悉数退回，大学毕业后，他们再次相遇，在湖边逛了几圈，然后愉快地分手。我不清楚，她说这事是何意味，是庆幸自己理智呢，或在暗示早恋真不算什么？总之，她后来是嫁了个“有钱”的主。有一回，我们去看她，说及爱人，她满脸幸福。问他在干什么，她说：“他啊，就爱玩，每天忙着打游戏。”

她讲课时，常微侧着身子，眼神略往上斜，嘴唇一歪，拉出一抹神秘地微笑。她教历史，犹如一只动听地鹦鹉，转述着陈腐的说教，但已不能勾起我的兴趣，于是我便偷看起《资治通鉴》。同桌二水心人胡海军，原是她高一学生，他大概心同于我，这时也伏在桌上，在纸上涂涂写写，做起文人的清梦。后来，他与无聊君袁乃斌坐在一起，两人臭味相投，经常你一言，我一语，在笔记本上互相驳难。譬如两人曾就“天才——蠢材”这一问题，作了如下笔战：
无聊君说：“上‘天才’乃无聊君所写，而‘蠢材’为二水心人所作，故，可知‘天才’乃吾也！哈！‘蠢材’乃海军也！哈！”
二水心人回敬道：“实，上‘天才’二字真出无聊君之手。‘蠢材’二字出于吾之手。其实这些是说别人的，如骂别人，你可以如此想象。”
“不错也！吾真可谓‘蠢材’也，竟不知二水心人乃真‘天才’！——‘天生的蠢材’是也。”
“真正不错，‘天才’变‘蠢材’，还‘天生的’竟不知无聊君小学、初中在哪儿就读，破折号竟用的如此‘准确’，佩服，佩服！”
“过奖，过奖，受人如此吹捧，实有飘然之感。……”
……
我对此殊乏情致，二水心人只能自得其乐，但在茅的眼里，却不这么认为。她不声不响地走过来，抽走了我的《资治通鉴》，并瞪了二水心人一眼。课后，她找我谈话，怪我把同桌带坏了。“他又不是小孩。”我顶了句。茅的脸色顿时泛青，甩下一句：“你回去好好反省。书，期末后自己来办公室取。”

我知道她对我素有偏见，这缘于高二开学时的一次大扫除。茅原来带高一（6）班，我在高一（3）班。高二，我被分到文一班，她正好是我班主任。她按例以成绩来任免班干部，惟有卫生委员分给了她老六班的学生许照杰。许一身痞气，却很会溜须拍马，所以颇受茅的重用。学校将图书馆底楼的清洁任务分给我班，那天我从二楼阅览室看完书下来，许对我颐指气使，要我干这干哪。我不是班干，也没轮到值日，如果许某态度好些，我想我会帮忙。但现在，我只有苦笑，自嘲着摇摇头，径直朝大门走去。许某大概觉得威信受损，抢过身来，朝我胸口就是一拳。我随手抄起扫把反击，却被同学扯住。这时，茅正过来检查，看到我想打人的样子，也不问是非经过，将我好一顿批评，却不管仍在漫骂不休的许某。

倘是初中，我大概会以牙还牙，非揍回一顿不可。但想起初中三年被人孤立的滋味，终于放弃了。当时乡下流行帮派，小学生比较简单，谁成绩好，他们就听谁。初中生则论势力，在农村主要体现在三方：一是你所在村子的人数多少；其次，在这个村子里，你家的地位如何；第三，你自身是否够狠、够坏；如果你具备这三点，成绩还不错，你不想当头头也很难。我小学是学生头，到了初中，成绩也优秀，但因是小村子人，自然成不了头目。不但如此，那些大村人还让我臣服于他们。这是我不能忍受的。于是，他们常成群结队，拦路恐吓、欺凌我，我则小心应付，始终没挨过一拳。有一回把我惹急了，我拿刀砍他们。后来在班主任的警告下，他们立誓不再惹我。我也为此付出不少代价，比如这三年间我没当选过一次班干，也没得过诸如三好生之类的奖状，总之，我被他们孤立起来了，也因此获得“该生桀骜，有大才，以自我为中心，不善团结同学”的毕业评语。

这评语，茅大概也看过，于是在她眼里，我自然不是好学生，至少是不听话的学生。上课看课外书，便是极好的罪证。到了这月末，我回家领生活费。母亲对我有些失望，我不知究竟，问了好久，她才告诉我，前几天茅给她写了封信，要她去趟天中。母亲去了，就在老教学楼高二年级组，茅大声和我母亲说话，她把我贬得一文不值，末了还很肯定的定论了我之人生——“他啊，不会有什么前途。你不如领回去，免得糟蹋学费。”以前母亲来学校，总不忘和我说几句闲话，嘘寒问暖一番，这回她是悄悄地走了，禽着泪。我说：“这是她的偏见，你怎能不相信自己的孩子呢？”母亲没有回答，只拿眼神看我。从她眼里，我读出许多不曾经验地复杂的意味，总之，她对我有些不信任了。

[ 本帖最后由 郑鸣谦 于 2007-12-6 13:05 编辑 ]