【平中】平中往事——帮你找回过去的平中

秀拔东林

听说当年还是全县第一的，但分数不高的

吃了空看看

平中老师不来参与，不知道为什么？看来平中是不行了的，老师也没有思想了的，可悲啊

始丰清溪

<p>老是把责任归在生源上,其实是掩耳盗铃.</p><p>为什么以前平中连临海的学生也要过来,现在还有吗?</p><p>估计十多年不会有这种事了.</p>

吃了空看看

同意楼上的观点！

吃饱空嘛

<p>嘿嘿</p><p>全部看完</p><p></p><p></p>

吃了空看看

看完不发表意见的啊？

阳光明媚

<div class="quote"><b>以下是引用<i>出水莲</i>在2006-7-13 21:00:00的发言：</b><br/><p>谷老师啊。</p><p>他上课有一个习惯，课上详细解释，课后他认为简单的问题如若再有人问，他绝对不予理会。刚开始同学们很有意见，表示不满，后来习惯了，反而觉得这样提高了很多效率，事实证明这是合理的做法。</p></div><p>我想说几句,碰到一些让我很晕的事,</p><p>1,有人上课不认真听,下课就问上课讲得东西,甚至说你上课没有讲,.还理直气状得讲,你又不得不给他认真得讲一变,郁闷啊,谁让俺们是服务着呢?</p><p>2,有些学生基础差一点,上课认真听了,不理解,我理解,如果问,我也会详细给他讲,不管是上课得内容,还是课外的问题,可有些人,很灵光的,有些问题对他根本就是没有难度,或者是上课没有认真听的缘故,有的时候我会不耐烦,或者就提示几句,竟然有学生反应,说我偏心眼,</p><p>3,讲题的时候,喜欢一题多解,喜欢分析题目后,不给答案让学生自己做,喜欢讲了这道题后,把类似地,相关的拿来比较,我认为这个是比较好的方法,可是这年头不吃香啊!记得刚开始教文科班的时候,有经验的老师,跟我说.,你教文科班,一道题只能是一种解法,多了,学生记不住,更不会了,我不喜欢这样,不过按照现在的这种状况和情形,我知道,我真得安他说得去做,我觉得很悲哀,为学生,也为自己.如果一直这样下去,.如何教不出会思考的人了,数学的教学也是走到了尽头.</p><p></p>

ttteacher

此文一定推荐现在的学生看看,我们平中的老校友是如何从平中走出去的.

秀拔东林

57楼的观点，结果是把学生培养成机器了。

阳光明媚

<p>就这几年学生的改变，和教学上的一点体会，我不知道那里出错了。</p><p>现在学生的放在学习上的时间比我们多，条件比我们好，可为什么成绩远不如我们那个时候。一直在思考比较，到底是那里不同了。问题又出在那里？</p><p>记得自己上学的时候，不是很努力，应该是一个反面教材了，如果数班级里最不用功的学生，我会算上一个的。会在别人睡觉的时候打手电看小说，课余时间不是在操场就算溜出学校的。可是我还记得读书是为自己，有的时候也会又强烈的愿望想读书，用功起来会把自己上课没听的课，一点点的看下来，做笔记，做练习，当然也会半夜打手电读书的。。。只算可惜这样的时间不多。那个时候同学们的学习都是很主动的，记得老师会经常在教室后面贴一些练习或者是做过的试卷的答案，因为没有时间去讲和分析，但同学们基本上都会很主动的去对答案，做错的，不会做的，都会自己问老师或者是同学。</p><p>可现在的学生怎么样？高一的学生，进来了，不知道晚自习该干什么？因为他们初中时候，晚自习都是上课的，不知道自己应该去复习每天所讲的东西，更别说预习了。我想很多人不知道学习要主动，也不知道怎么样主动吧。记得有的时候讲到书本上没有的一些知识，而考试又是要求的，讲完后学生，就看着你，你不提醒他们这些很重要，应该记下来，他们是不会主动去记下，没记下，下次可能还跟你说，你没讲过的。解题的方法，需要学生自己体验，回顾，但是你分析完了，让他们自己课后去做一下，除非是你要求上交，要不那只是一句空话（这也不能全怪学生，他们的作业实在也是太多了）可有的时候，分析完了，告诉他们答案，让他们把这道题整理一下，做在作业本上，可是很多人，把你分析的几步写上，再写一个你给的答案，可以想象，他们所根本没去思考和整理的。我不知道怎么办，不知道各位有什么好的建议。</p><p>现在的学生不知道怎么思考，也懒的思考，一方面有作业多的原因，也有他们自己学习习惯和懒惰的原因。经常会碰到学生计算上的低级错误，很简单的数据也用计算器，也经常会有答案没有化到最简的。甚至给学生分析完题目后，他会要求你给他算一下。西湖，提到杭二中，我想他们一定不用面对高中学生这么弱的计算能力，这么差的学习习惯。甚至一个高中的班级中，会有那么几个连在坐标系中描个点也不会，你会怎么想。</p><p>高中的教学很难走下去，很多问题实际上是初中时候就没解决好，遗留下来的问题。甚至是初中的时候老师替他们代办了一切的结果。</p><p>几年前，感觉情况还好一点，学生还会有自己去整理的，思考的，可这几年明显就感觉到不行。他们不去思考，没有时间去思考，你能难逼他们去思考吗？，而对于一些文科的，实在不行还可以让他们抄写的吗，就算是效果不好，那也还是有的，理科，行吗？</p><p></p>